{"id":572,"date":"2023-11-11T20:07:46","date_gmt":"2023-11-11T19:07:46","guid":{"rendered":"http:\/\/nouveau.lyceeretiers.bzh\/?page_id=572"},"modified":"2025-10-08T12:21:43","modified_gmt":"2025-10-08T10:21:43","slug":"secondes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lyceeretiers.bzh\/?page_id=572","title":{"rendered":"Secondes"},"content":{"rendered":"\t\t
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Infos Secondes<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tR\u00e9union de rentr\u00e9e 2nde<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/h5>\n
La classe de seconde est ouverte \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves qui souhaitent poursuivre en enseignement g\u00e9n\u00e9ral et technologique \u00e0 l\u2019issue de la troisi\u00e8me. <\/span>En d\u00e9but d’ann\u00e9e, a lieu le test de positionnement :<\/span><\/h5>\n\"\"\n
\n\nT\u00e9l\u00e9chargez la pr\u00e9sentation compl\u00e8te sur le test de positionnement<\/a>\n
L’accompagnement personnalis\u00e9 s’articule autour :<\/span><\/strong><\/span><\/h5>\n
    \n \t
  • de la consolidation des acquis<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
      \n \t
    • d’un travail sur l’orientation (choix de sp\u00e9.)<\/span><\/li>\n<\/ul>\nL’orientation fait partie int\u00e9grante de l’accompagnement personnalis\u00e9. Les \u00e9l\u00e8ves ont la possibilit\u00e9 d’effectuer des stages avec convention sur l’ensemble des vacances scolaires.<\/span>\n\nSelon les besoins et les aspirations des \u00e9l\u00e8ves, l’accompagnement personnalis\u00e9 se donne les objectifs suivants :<\/span>\n
        \n \t
      • apporter un soutien aux \u00e9l\u00e8ves qui rencontrent des difficult\u00e9s, dans les disciplines comme dans les m\u00e9thodes\u00a0;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
          \n \t
        • permettre aux \u00e9l\u00e8ves d’approfondir leurs connaissances\u00a0;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
            \n \t
          • donner aux \u00e9l\u00e8ves des m\u00e9thodes qui faciliteront leur transition vers l’enseignement sup\u00e9rieur\u00a0;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
              \n \t
            • accompagner le projet d’orientation.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
              <\/div>\n
              <\/div>\n
              \n\nLes langues vivantes propos\u00e9es<\/strong>\u00a0:<\/span>\n
                \n \t
              • Anglais<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                  \n \t
                • Espagnol<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                    \n \t
                  • Allemand<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                      \n \t
                    • Italien<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
                      <\/div>\n
                      <\/div>\n
                      \n\nLes options propos\u00e9es en seconde (et en<\/span><\/span><\/strong> premi\u00e8re et terminale) :<\/strong><\/span>\n
                        \n \t
                      • Latin<\/strong>\u00a0(3h)<\/li>\n<\/ul>\n
                          \n \t
                        • Section europ\u00e9enne\u00a0\u00a0<\/strong>(2h) : les \u00e9l\u00e8ves qui le souhaitent peuvent demander une inscription en section europ\u00e9enne et suivre un enseignement dans une Discipline Non Linguistique (DNL), math\u00e9matiques en anglais ou histoire en anglais. Les admissions dans cette section se font en fonction des dossiers.<\/li>\n<\/ul>\n
                            \n \t
                          • Arts plastiques<\/strong>\u00a0(1h30)<\/li>\n \t
                          • D\u00e9couverte du japonais<\/strong>\u00a0(1h30)<\/li>\n<\/ul>\n
                              \n \t
                            • Option foot mixte<\/b>\u00a0(3h00)<\/li>\n<\/ul>\n
                              <\/div>\n\"\"\u00a0\"\"\n\n<\/div>\n
                              \n\nLes nouveaut\u00e9s \u00e0 compter de la rentr\u00e9e de septembre 2024\u00a0<\/strong><\/span>\n\n
                              Option football mixte<\/span><\/strong><\/h5>\n\n\"\"<\/strong><\/span><\/strong>\n
                              Une option qui permet aux \u00e9l\u00e8ves d’aller plus loin dans leur pratique du football\u00a0:<\/span>\n– 3H00 par semaine r\u00e9parties en deux cr\u00e9neaux d’1H30 pour des \u00e9l\u00e8ves ayant une licence de\u00a0football<\/span>\n– une s\u00e9lection d\u00e9but juin pour former le groupe mixte (2nde\/1\u00e8re\/Terminale)<\/span><\/h5>\n\n\nOption musique<\/b><\/span>\n
                              \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\"\"<\/strong><\/h5>\n
                              – D\u00e9couverte auditive : analyse d\u2019oeuvres (r\u00e9pertoire \u201cclassique\u201d, cr\u00e9ations contemporaines, musiques actuelles, musiques du monde\u2026 ) <\/span>Une option qui\u00a0s’adresse aux \u00e9l\u00e8ves qui ont une fibre artistique :<\/span>\n– 1H30 par semaine<\/span>\n–\u00a0Pratique artistique en classe : pratique vocale (individuelle et chorale) \/ instruments \/ ensembles instrumentaux \/ MAO (Musique Assist\u00e9e par Ordinateur)<\/span>\n– Histoire de la musique : rep\u00e8res historiques et marqueurs culturels<\/span>\n– R\u00e9flexions \/ d\u00e9bats : \u00a0Interactions entre la pratique artistique et la culture contemporain<\/span><\/h5>\n
                              \"\"<\/h5>\n
                              <\/h5>\n
                              L’option \u00ab\u00a0D\u00e9couvertes culturelles\u00a0\u00bb<\/span><\/strong><\/h5>\n
                              Une option pour aller plus loin dans la d\u00e9couverte de la Culture avec des sorties culturelles et des interventions dans l’enceinte du lyc\u00e9e.<\/span><\/h5>\n
                              \"\"<\/div>\n<\/div>\n
                              \n
                              <\/div>\n\u00a0<\/strong>\n\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                              Infos Secondes R\u00e9union de rentr\u00e9e 2nde La classe de seconde est ouverte \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves qui souhaitent poursuivre en enseignement g\u00e9n\u00e9ral et technologique \u00e0 l\u2019issue de la troisi\u00e8me. En d\u00e9but d’ann\u00e9e, a lieu le test de positionnement : T\u00e9l\u00e9chargez la pr\u00e9sentation compl\u00e8te sur le test de positionnement L’accompagnement personnalis\u00e9 s’articule autour : de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-572","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"webretiersadmin","author_link":"https:\/\/www.lyceeretiers.bzh\/?author=1"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"Infos Secondes R\u00e9union de rentr\u00e9e 2nde La classe de seconde est ouverte \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves qui souhaitent poursuivre en enseignement g\u00e9n\u00e9ral et technologique \u00e0 l\u2019issue de la troisi\u00e8me. En d\u00e9but d’ann\u00e9e, a lieu le test de positionnement : T\u00e9l\u00e9chargez la pr\u00e9sentation compl\u00e8te sur le test de positionnement L’accompagnement personnalis\u00e9 s’articule autour : de la\u2026","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceeretiers.bzh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/572","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceeretiers.bzh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceeretiers.bzh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceeretiers.bzh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceeretiers.bzh\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=572"}],"version-history":[{"count":130,"href":"https:\/\/www.lyceeretiers.bzh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/572\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5123,"href":"https:\/\/www.lyceeretiers.bzh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/572\/revisions\/5123"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceeretiers.bzh\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=572"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}